21 апреля в прямом эфире - «Цифра VI: инвестиции в образование». Приглашаем 21 апреля на онлайн-конференцию «Цифра VI: инвестиции в образование». В прямом эфире будут обсуждаться особенности российского цифрового образовательного пространства в период изменений, ресурсы для измерения предметных и метапредметных образовательных результатов, возможности новых цифровых сервисов для реализации ФГОС и организации воспитательной работы в школе.
Программа для директора. 1 АПРЕЛЯ 10:30-12:30 (МСК)
В рамках трека:
- цифровые ресурсы для измерения образовательных результатов;
- цифровые помощники для школы;
- как быстро и качественно проанализировать воспитательную работу в школе.
В рамках выступления:
- раскрывается содержание исследовательской и проектной деятельности учащихся;
- определяются компетентности, необходимые учителю для руководства исследовательскими и проектными работами;
- даются рекомендации по разработки образовательных программ различного вида с элементами исследовательской и проектной деятельности;
- рекомендуются критерии для оценки результатов исследовательской и проектной деятельности. Дается обзор ученических научно-практических конференций и конкурсов.
11.30. Цифровые ресурсы для измерения предметных и метапредметных образовательных результатов и динамики их изменения. Спикер. Карданова Елена Юрьевна, канд. физ-мат наук, НИУ ВШЭ. Принять участие
Для принятия правильных управленческих решений по результатам измерения образовательных результатов необходим валидный и надежный инструментарий. И если в части предметных результатов накоплен определенный опыт их измерения, то с метапредметными результатами ситуация сложнее. Чтобы их оценить, необходимо провести наблюдение за тем, как учащиеся принимают решения и действуют в различных ситуациях в реальной жизни, что можно сделать с помощью цифровых инструментов на основе заданий сценарного типа, игр, симуляций. Для оценивания образовательных результатов в динамике необходимы специальные способы конструирования тестов, а также использование моделей современной теории тестирования. В докладе будет представлен международный и российский опыт измерения образовательных результатов и индивидуального прогресса в обучении.
12.00. Как быстро и качественно проанализировать воспитательную работу в школе? Принять участие
В рамках эфира обсудим:
- Какие трудности в проведении самоанализа воспитательной работы?
- Как качественный самоанализ поможет определить зоны профессионального развития замдиректора по воспитательной работе?
- Как использовать результаты самоанализа в практике воспитательной работы?